Conclusión final del proyecto

Fue de nuestro interés y de nuestro agrado la elaboración y organización de este trabajo. Suponemos que la libre elección del tema a desarrollar tiene mucho que ver en esto. A través de la recolección de datos, estadísticas y pensamientos pudimos fundamentar muchas de las concepciones e ideas que tenemos sobre la pobreza y sobre como influye ésta en la salud y educación causando desigualdad, injusticia, y marginación.
Primeramente, comprobamos que hay un interés real de la gente pobre por la educación. Llegamos a la conclusión que la pobreza si influye, y de gran manera, en la salud y en la educación causando estragos en familias humildes y sin contención por parte del gobierno. Hallamos que no hay una relación causal entre repetir y abandonar ya que los pobres que repiten son los que se quedan hasta terminar y no tienen ningún deseo en abandonar porque saben que ese es su único futuro. En segundo lugar creemos que la salud pública no es, para el estado, de gran importancia ya que debería equipar y capacitar para que se brinde un servicio digno para gente con bajos recursos. Queremos que todos los afectados no sean marginados, dejados de lado, y discriminados por esta sociedad enferma llena de soberbia, egoísmo y desinterés en donde a nadie le importa lo que al prójimo le sucede.

Secuelas de la pobreza

Los resultados de la pobreza son la consecuencia de la mala aplicación y administración de los planes de lucha contra los factores que inciden en ella, y a su vez es el grito de reclamo de quienes lo padecen, son simples y llanamente las formas de vida adaptadas a la subsistencia de la miseria.
Existe claramente una relación entre trabajo infantil y la pobreza, puesto que los niños que trabajan son casi exclusivamente necesitados. Donde la educación es obligatoria, disponible y entendida como importante, la proporción de trabajo infantil es menor.
Los factores de la pobreza, tradicionales, culturales, prejuicios hacia grupos étnicos, religiosos o raciales, discriminación de la mujer, acceso inadecuado a la educación y búsqueda de mano de obra dócil por parte de los empresarios, han existido desde siglos.
Lo nuevo ahora es la globalización económica, este factor contribuye a incrementar el trabajo infantil debido a la competencia en el mercado global, que hace que todo el mundo busque bajar los costos de la mano de obra. Los miembros del gobierno tendrán que prestar particular atención en desarrollar estrategias que ayuden a disminuir la pobreza.
La rapidez del crecimiento económico es el arma más poderosa en la lucha para mejorar la calidad de vida (distribución del ingreso y la riqueza), las prioridades en la lista son la educación, el acceso al agua potable, la salud y la inmunización para los niños.
Las tres opciones esenciales de la gente son: vivir una vida larga y saludable, adquirir conocimientos y tener acceso a los recursos necesarios para llevar un nivel decente de vida.
El desarrollo humano no concluye ahí, otras opciones a las que muchas personas asignan gran valor, van desde la libertad política, económica y social hasta las oportunidades para disfrutar de una vida creativa, productiva y gozar del respeto por si mismo y de la garantía de los derechos humanos. Claramente el ingreso es solo una opción que la gente desearía tener, aunque es importante, no es todo en la vida. El desarrollo social es el proceso hacia el bienestar.

La salud en la pobreza

Éste es un factor muy importante relacionado al tema de la pobreza.
Se dice que la salud es el estado del ser orgánico que ejerce normalmente todas las funciones. La salud es una problemática mundial, no exenta a países desarrollados o ricos.
La pobreza como tal trae insalubridad y la insalubridad trae pobreza. La salud es un gasto para las naciones, pero es un derecho del ciudadano, y va muy entrelazado a la seguridad nacional de cualquier país.
La prevención como salud, enmarca desde la vacunación, la limpieza urbana, la nutrición y la irradiación de enfermedades infectocontagiosas, endémicas o natales.
Es la parte de la salubridad que nos enseña a ser sanos y como conservar la salud. Los planes de propagación de información, los boletines sobre salud, etc., forman parte de todo este engranaje. La nutrición es aprendida, ya que la alimentación pura y simple no es nutrición. Debemos comprender que para nutrir una población debe existir un balance en los diferentes tipos de alimentos y de cómo prepararlos.

Analfabetismo

Debe considerarse como funcionalmente analfabeto a la persona que no puede emprender aquellas actividades en las que la alfabetización es necesaria para la actuación eficaz de un grupo y comunidad y que le permiten así mismo seguir valiéndose de la lectura, la escritura y la aritmética al servicio de su propio desarrollo y del desarrollo de la comunidad.
Es más frecuente que un analfabeto se defina como pobre que como analfabeto porque para él es más significativo ser un trabajador mal remunerado que no saber leer.
El analfabetismo se encuentra en las capas más pobres de la sociedad.
Por lo general en la infancia la pobreza es la causa de recibir menos y peor educación. Un niño pobre tiene menos probabilidades de tener acceso a una buena cantidad y calidad de educación que un niño de sectores medios o altos. El sector educativo está estructurado de manera tal que da menos educación a los más pobres, tanto menos cantidad como calidad en educación. En la adultez ésta historia se repite ya que la escasa educación es la causa de continuar en la pobreza porque un adulto poco educado tiene menos posibilidades de acceso a los diferentes circuitos de distribución de bienes de la sociedad, que uno educado. De esta manera se genera un círculo vicioso entre estos dos fenómenos, ya que por un lado la pobreza genera menos educación, y por el otro, tener menos educación impide salir de la pobreza.

"Una imagen muy fuerte, pero que demuestra la verdad"

En esta entrada queríamos compartir con ustedes una imagen extremadamente fuerte pero que a su vez nos muestra lo destructiva que puede ser la pobreza cuando se potencia con la salud.

Objetivos

*Informar a la sociedad como afecta la pobreza en la salud y en la educación.

*Concienciarnos sobre esta problemática y solidarizarnos con los afectados.

Hipótesis

A mayor pobreza serán más los problemas de salud y menor los índices de escolaridad.

Fundamentación

Somos alumnos de la Escuela Media N° 9 Justo José de Urquiza, de 3° año polimodal turno tarde.
Nos abocaremos en el tema de "Pobreza, Salud y Educación" en San Nicolás; con el objeto de realizar un proyecto, porque nos pareció interesante investigar sobre esta problemática social, que afecta a gran parte de la ciudad.
Con el fin de concienciar e informar, crearemos un blog donde volcaremos toda la información obtenida para compartirla con diferentes comunidades.

Introducción

Comenzaremos este proyecto planteándonos la siguiente interrogación: ¿Cómo influye la pobreza en la salud y en la educación?.
Este proyecto lo realizamos porque sentimos la necesidad de analizar las causas y las consecuencias, que en cierta manera afectan a una gran cantidad de personas específicamente en San Nicolás y sus alrededores, donde nuestro eje transversal tocará el tema de "Pobreza, Salud y Educación" la cual muchos la escuchamos y la vemos pero siempre la ignoramos.
Comenzamos desarrollando el concepto de pobreza e indigencia, sus características, secuelas y luego abordaremos desde la salud y la educación.

" La villa tranquila"

Una inmensa cúpula de bronce, se eleva imponente entre unos ranchitos de chapa. A los pies de la casa de María Del Rosario De San Nicolás, paradójicamente se puede ver lo que se llama "La villa tranquila", la parte que sobrevivió de la Villa Pulmón. Villa que en el año 76, las fuerzas entraron con topadoras y toparon todo, arrojando al río las viviendas y las pertenencias de los habitantes del lugar.
En Villa Tranquila viven al rededor de 35 familias y su expansión ocupa alrededor de una manzana. Entre las muchas carencias que existen en el barrio, como la falta de salud, de educación, la policía, la droga se suma a la lista de conflictos de las tierras que, desde que María decidió hablar con los seres humanos, no ha dejado de ir y venir del plano político al social. Por calle Bustamante la villa bordea la inmensa estructura edilicia de la iglesia, es la parte más pobre, no presenta asfalto. El ala que se recuesta sobre calle José Ingenieros, es la más confortable, al menos a la vista. Su calle es asfaltada. Por calle Sarmiento hay muy pocas casas, se puede observar el núcleo de la villa y también es calle asfaltada. Las casas de calle Sarmiento y Bustamante son de madera y chapa, las casas de José Ingenieros están construidas entre ladrillos, chapa y cartón.
Los problemas o conflictos del barrios van y viene de un costado a otro, son únicos para los dos sectores, iguales. como también es una unión y cooperación que hay entre familias, se puede ver mas claramente en los adolescentes.
Si bien los conflictos son únicos, a las familias que viven en un costado u otro de la villa, la diferencia el ingreso económico que poseen, la ocupación laboral, la educación por mas mínima que sea, el acceso a la salud.
A continuación presentamos una entrevista : se trata de Zulma que vive actualmente en la villa.

Entrevista: Zulma 43 años

1-¿Cómo llegó usted a vivir en la villa?

-Yo me crié ahí. Toda mi familia vivía en lo que era villa pulmón antes, que es donde esta en santuario ahora. Sacaron la villa y nos vinimos donde estamos ahora (villa tranquila).

2- ¿Con quién se crió usted?

-Yo me crié con mi mamá y mi abuela, que vinieron del norte de Santa Fe por trabajo.

3-¿ Tiene hijos?

-si, tengo 10 hijos pero actualmente viven conmigo 7 de ellos.

4- ¿ Asisten a la escuela?

- sí, pero no todos, solamente 3 de ellos. A la escuela que van es a la N° 15

5- ¿ Cuáles son sus ingresos económicos?

- cobro una pensión por mis 7 chicos. Algunos me dicen que tendría que cobrar mas, por la enfermedad de mi hijo, que padece problemas psicológicos, actualmente se encuentra internado en una clínica psiquiátrica ubicada en la ciudad de Pergamino.

6-¿y sus ingresos a la salud cuáles son?

- Si tenemos algún problema vamos al hospital o a la asistencia pública. Acá no hay dispensarios, tampoco tenemos un comedor público para la alimentación de los menores.
La municipalidad esta gestionando la posibilidad de trasladar a mi hijo del psiquiátrico de pergamino a uno de acá.
Para poder viajar hasta Pergamino los pasajes los recibe gratis, pero lo quiere trasladar porque en el psiquiátrico de Pergamino los remedios de los cobran, en cambio la municipalidad de acá no, se los dan gratis. El municipio le otorgaría un subsidio para la internación de su hijo. Nos comenta que este subsidio se los descontarían del plan que ella recibe, pero luego se lo reintegrarían porque corre por la mutual de PAMI por los 7 chicos.

Luego de saber sobre su vida personal, le seguimos preguntando sobre el lugar donde vive, o sea la villa tranquila:

7- ¿Qué pasó con las demás familias que se encontraban en villa pulmón?

-A algunos le dieron terrenos, a otros plata y otros no se quisieron ir y perdieron todo

8- ¿Su familia que decidió hacer?

-Parte de mi familia acepto plata, la municipalidad los ayudo. La otra parte de mi familia no acepto dinero, ni terreno y se quedaron en la villa, igual los sacaron, entonces los que decidieron quedarse comenzaron a realizar sus casa donde actualmente es villa tranquila.

9-¿Cuál es la situación actual de los terrenos de la villa tranquila?

-Yo vivo en el centro de la villa, esa parte , esos terrenos, pertenecen a a la familia Conti que como estos terrenos están en sucesión, no quieren venderlos, entonces prefieren que las familias que habitan allí sigan viviendo en ese lugar, nosotros tenemos una abogada, la persona que quiere salir de ahí se anota en la municipalidad y le regalan una casa, pero la comunidad de ahí no quiere irse porque dicen que las tienen ganadas, porque hace varios años que viven en ese lugar , si fuera por mi me voy de la villa.

¿Qué es pobreza?

Si buscamos en un diccionario o enciclopedia la definición de pobreza, en el mismo aparece: "estrechez, necesidad, carencia de lo necesario para la vida". Sin embargo, si queremos definir a la pobreza de una manera menos abstracta y más realista podría decir que la pobreza es hambre, es falta de techo bajo el cual resguardarse, es estar enfermo y no poder ser atendido por un medico, es no poder ir a la escuela por falta de calzado y no saber leer, es no tener trabajo, tener miedo al futuro y vivir día a día. La pobreza es perder un hijo debido a enfermedades relacionadas con el agua impura, es impotencia, falta de representación y de libertad.

Sabemos también que la pobreza es un síndrome que incluye una serie de características. Entre todas ellas, hay dos que se destacan: el empleo, porque determina el nivel de ingreso y la educación que da acceso a bienes culturales y que, en gran medida, determina el tipo de empleo que se consigue.

Tipos de pobreza y pobreza en Argentina

La pobreza presenta tres formas principales en todo el mundo. Lo que podríamos llamar Pobreza 1, es la más extendida, es la relativa a las comunidades rurales del tercer mundo, incorporadas a la economía capitalista mundial pero privadas de la mayor parte de sus beneficios, que viven en una cierta combinación de agricultura de subsistencia, cosechas de consumo inmediato y trabajo asalariado irregular . En Ese terreno las cuestiones educativas se centran en la alfabetización de adultos y en el impacto de la escuela elemental como forma social.

La Pobreza 2 es la relativa a las poblaciones urbanas en economías de salarios bajos, una situación que incluye aglomeraciones como las de México y Calcuta. Aquí las cuestiones educativas se centran en los efectos del explosivo crecimiento urbano y de la migración desde el campo empobrecido al mercado urbano no regulado.

La Pobreza 3 es la que resulta de la desigualdad en las economías de salarios elevados, como en Canadá, Estados Unidos y Australia.

Como podremos observar, la Argentina se sitúa entre los dos primeros tipos de pobrezas; la pobreza del campo y la pobreza de ciudad. La gente perteneciente a la clase baja en Argentina está incorporada a la economía capitalista mundial, pero privada de la mayor parte de sus beneficios.

Presentacion

Somos alumnos de la Escuela de Educación Media N° 9 "Justo José de Urquiza" de la ciudad de San Nicolás, provincia de Buenos Aires, República Argentina. Nuestros nombres son: Leonela Gorostegui, Belén Schafer, Mariano Ríos, Daniela Nastta, Victoria Díaz y Eliana Fisicaro. Esperamos que nuestro blog les sea de mucha ayuda e información.